પ્રોફેસર અભિલાષા કુમાર / Bowdoin College

ભારતીય અમેરિકન મનોવિજ્ઞાનના પ્રોફેસર અભિલાષા કુમારે તેના ઉપયોગ કરતાં યુવા પેઢીમાં કૃત્રિમ બુદ્ધિ સાક્ષરતાને પ્રોત્સાહન આપવા પર વધુ ભાર મૂકવાની હાકલ કરી છે. 

મૈનેની અગ્રણી સમાચાર વેબસાઇટ, ધ બાંગોર ડેઇલી ન્યૂઝમાં પ્રકાશિત થયેલા તાજેતરના અભિપ્રાય લેખમાં, કુમારે ભારપૂર્વક જણાવ્યું હતું કે વિદ્યાર્થીઓએ ફક્ત AI સાધનોનો ઉપયોગ કરવાથી આગળ વધવું જોઈએ અને તેના બદલે આ સિસ્ટમો કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તેની ઊંડી સમજણ વિકસાવવી જોઈએ. 

"અમારા વિદ્યાર્થીઓને આ તકનીકો સાથે નિર્ણાયક, છતાં માહિતીસભર રીતે જોડાવાનો આત્મવિશ્વાસ જોઈએ છે.  àª† લક્ષ્ય હાંસલ કરવા માટે, AI સાક્ષરતા એ AI ઉપયોગની ઉપર અને ઉપરનું પ્રથમ પગલું હોવું જોઈએ ", કુમારે લખ્યું. 

બોડોઇન કોલેજમાં મનોવિજ્ઞાનના સહાયક પ્રોફેસર, કુમારે કાર્યસ્થળોમાં AIની વધતી ભૂમિકા પર પ્રકાશ પાડ્યો હતો અને નોંધ્યું હતું કે તમામ વિદ્યાર્થીઓ ટેકનોલોજીમાં કારકિર્દી બનાવશે નહીં, પરંતુ તેઓ અમુક ક્ષમતામાં AIનો સામનો કરી શકે છે.  àªªà«‹àª¤àª¾àª¨àª¾ વર્ગખંડમાં, તેમણે અવલોકન કર્યું છે કે AI શીખવા માટે એક મૂલ્યવાન સાધન બની શકે છે, જે વિદ્યાર્થીઓને વિચારોને સુધારવામાં અને શૈક્ષણિક કાર્યમાં નાની ભૂલો સુધારવામાં મદદ કરે છે. 

જો કે, તેમણે ચેતવણી આપી હતી કે ચેટજીપીટી અને દીપસીકના આર1 જેવા એઆઈ મોડેલોની મર્યાદાઓ છે.  "તેઓ માહિતીના બહુવિધ વિશ્વસનીય સ્રોતોને વિચારપૂર્વક જોડવા અથવા ઊંડા, વધુ ખુલ્લા પ્રશ્નોના સૂક્ષ્મ જવાબો પ્રદાન કરવા માટે પ્રોગ્રામ કરેલ નથી.  àª•à«‹àªˆ વ્યક્તિ AI સાથે કેવી રીતે જોડાવા માંગે છે તે માટે આ જાણવું અવિશ્વસનીય રીતે મહત્વપૂર્ણ છે ", તેણીએ કહ્યું. 

કુમારે AI શિક્ષણ માટે માળખાગત અભિગમની જરૂરિયાત પર ભાર મૂક્યો હતો, જેને તેઓ "બતાવો નહીં કહેવાનો અભિગમ" કહે છે તેની હિમાયત કરી હતી.  "વિદ્યાર્થીઓને સાધનો સોંપવા અને તેમને આ 'બ્લેક બોક્સ' શોધવા માટે છોડવાને બદલે, આપણા વિદ્યાર્થીઓએ એ જોવાની જરૂર છે કે મોડેલો કેવી રીતે શીખે છે, કેવી રીતે અને શા માટે તેઓ નિષ્ફળ જાય છે-નક્કર ઉદાહરણો, વૈજ્ઞાનિક કઠોરતા અને સમર્પિત અભ્યાસક્રમ સાથે", તેમણે સમજાવ્યું. 

ગયા વર્ષે, બોડોઇન કોલેજને ડેવિસ ફાઉન્ડેશન તરફથી તેના "એઆઈ ઇન ટીચિંગ ઇનિશિયેટિવ" માટે ત્રણ વર્ષનું અનુદાન મળ્યું હતું, જેનો ઉદ્દેશ વર્ગખંડોમાં એઆઈની સમજણ વધારવાનો હતો. 

કુમાર વિવિધ શાખાઓમાં ફેલાયેલી વ્યાપક શૈક્ષણિક પૃષ્ઠભૂમિ ધરાવે છે.  àª¤à«‡àª®àª£à«‡ અશોકા યુનિવર્સિટીમાં કોમ્પ્યુટર સાયન્સ અને મનોવિજ્ઞાનમાં એકાગ્રતા સાથે લિબરલ આર્ટ્સમાં માસ્ટરનો અભ્યાસ કરતા પહેલા ઇન્ડિયન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ ટેકનોલોજી (IIT) દિલ્હીમાંથી ગણિત અને કમ્પ્યુટિંગમાં અંડરગ્રેજ્યુએટ ડિગ્રી મેળવી હતી.  àª¬àª¾àª¦àª®àª¾àª‚ તેમણે સેન્ટ લૂઇસમાં વોશિંગ્ટન યુનિવર્સિટીમાં તેમની ડોક્ટરેટ અને માસ્ટર ઓફ આર્ટ્સ પૂર્ણ કરી, જેમાં ભાષા પ્રક્રિયા અને સ્મૃતિ પુનઃપ્રાપ્તિ અંતર્ગત જ્ઞાનાત્મક પદ્ધતિઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું.